隨著高考來臨，對于考生和家長來說是既緊張又期待的。是選擇國家高等教育還是轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，則成了怎么繞都繞不開的一個(gè)話題。

相信很多人對“職業(yè)教育”這個(gè)詞并不陌生，其實(shí)不管你是否接受，或者是否認(rèn)同，職業(yè)教育都普遍存在于我們生活中。

要是你對“職業(yè)教育”還一知半解，甚至持質(zhì)疑的態(tài)度，那么，你可以從國家發(fā)布的相關(guān)政策或者專業(yè)職業(yè)教育從業(yè)者中找到答案。

翻閱之前的政策我們可以清晰的看到，在前幾年召開的年度全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議指出“十三五”時(shí)期，要將職業(yè)教育與繼續(xù)教育擺在重要位置。

更早在2014年國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中就提出,在今后一個(gè)時(shí)期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育;而在北大青鳥主要負(fù)責(zé)招生的劉老師談職業(yè)教育時(shí)說：“這么多年的招生工作，很明顯感覺到國家對于職業(yè)教育這一塊是越來越重視了，這幾年更是政策利好頻出。

搭上國家大力發(fā)展的順風(fēng)車，北大青鳥成為了很多孩子和家長的首要選擇。”

“當(dāng)時(shí)高考的成績不是很理想，又沒有一技之長，又不想太早踏入社會。這里學(xué)費(fèi)還不貴，所以陰差陽錯(cuò)就來這咯?！?/p>

目前北大青鳥“NET方向”在讀的小付是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90后，個(gè)性獨(dú)立有主見。各種游戲都玩得轉(zhuǎn)，癡迷互聯(lián)網(wǎng)，愛研究技術(shù)，這些對于他學(xué)習(xí)IT專業(yè)知識有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢。

以前在學(xué)校各科都鮮少及格的他，在這里居然每門功課都是優(yōu)秀。

現(xiàn)在同學(xué)們有不懂的問題都直接來找他，小付也是盡心解答，這點(diǎn)讓他覺得挺有成就感。

小付說在這里結(jié)識了一幫志同道合的兄弟，能做自己喜歡的事，還不用像之前一樣被壓著背各種奇奇怪怪的公式，這就是所謂的歸屬感吧。

既是自己的興趣點(diǎn)，又有靠譜的學(xué)校進(jìn)行系統(tǒng)化培訓(xùn)，讓越來越多的“小付們”走出了高考的失落與迷茫。

隨著IT人才需求量與日俱增，現(xiàn)今，快速高效的培養(yǎng)細(xì)分領(lǐng)域的專項(xiàng)精英人才成為對職業(yè)教育的迫切需求。

即將從北大青鳥JAVA方向班的畢業(yè)的劉新同學(xué)深有感觸。

他說：“我大學(xué)畢業(yè)的那一年號稱史上比較難的就業(yè)年，當(dāng)時(shí)面試了幾家公司都碰壁了。

反思了下，主要是自己專業(yè)太弱了，沒有什么競爭力，所以就又到北大青鳥學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我手上已經(jīng)拿到幾家公司的offer了，正在猶豫去哪家”。

經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之后，擁有過硬的專業(yè)知識，學(xué)員的核心競爭力也隨之增強(qiáng)了，在面試時(shí)相較其他人更具優(yōu)勢，收到大公司甚至是全國500強(qiáng)的offer也是自然而然的事。

可以這么說，IT行業(yè)正迎來輝煌的黃金發(fā)展期。

就像許多人選房子、看股票需要了解新聞時(shí)事、獲取新政策利好一般。

職業(yè)教育亦是如此，考察學(xué)校背景、師資力量、就業(yè)前景等等，都是為了保障后的選擇能符合自身的優(yōu)缺點(diǎn)，了解核心優(yōu)勢，有針對性選擇要接受的教育。

別人說一千道一萬，適合自己的才是重要的。做好人生這道選擇題，跟隨自己的心聲，才能擁抱更廣闊的未來！