職教高考，一體化設(shè)計(jì)的職教培養(yǎng)體系
來(lái)源：北大青鳥(niǎo)總部
2021年11月03日 13:24
摘要：
職教高考，一體化設(shè)計(jì)的職教培養(yǎng)體系
隨著部分省區(qū)發(fā)布職教高考實(shí)施辦法，很多中職生及家長(zhǎng)都關(guān)心職教高考及后期的培養(yǎng)體系。今天，小青就了解到的現(xiàn)有地方政策的相關(guān)內(nèi)容給各位學(xué)員介紹一下。
職教高考，全稱(chēng)是職業(yè)教育高考，是相對(duì)于普通高考的屬于職業(yè)教育的專(zhuān)門(mén)高考，跟普通高考具有同等功能，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的考試招生辦法。考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，總分750分。
由于現(xiàn)在各地實(shí)施的中考分流政策，讓一部分成績(jī)不理想的學(xué)生家長(zhǎng)，在選擇普高和職高時(shí)不知所措，其實(shí)同學(xué)們升學(xué)的最終目的都是為了上大學(xué)。有些成績(jī)剛剛過(guò)線進(jìn)入到普通高中的學(xué)生會(huì)感到慶幸，但是另外一些無(wú)緣普通高中轉(zhuǎn)而選職高的學(xué)生，可能已經(jīng)開(kāi)始向大學(xué)沖刺了。
目前，職業(yè)教育已經(jīng)貫通了中職、高職、本科、研究生、博士的升學(xué)通道。國(guó)務(wù)院也發(fā)文明確，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同類(lèi)型的教育，但是具有同等重要地位。
全稱(chēng)“高等職業(yè)教育單獨(dú)考試單獨(dú)招生”，是由國(guó)家教育部單獨(dú)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生高考招生的一種方式。統(tǒng)招全日制學(xué)歷，與普高高考的學(xué)歷相同?？荚嚳颇坑姓Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、職業(yè)技能，滿(mǎn)分600分。此類(lèi)高考的特點(diǎn)是考試科目少、試卷難度低、錄取比例高。
中高職一體化五年制培養(yǎng)模式，初中起點(diǎn)、五年培養(yǎng)、中高職融通，前3年在中職階段學(xué)習(xí)，后2年在高職階段學(xué)習(xí)。中職參加高職入學(xué)時(shí)，升學(xué)率達(dá)到95-100%。選擇中高職一體化3+2時(shí)，要事先看好高職的院校和專(zhuān)業(yè)，再去選擇對(duì)應(yīng)的中職學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，以高職院校專(zhuān)業(yè)優(yōu)先。此類(lèi)高考的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)更容易、可以提前選專(zhuān)業(yè)、大專(zhuān)有保障。
二、職教高考專(zhuān)業(yè)和學(xué)校選擇
三、一體化設(shè)計(jì)職業(yè)教育培養(yǎng)體系
一體化設(shè)計(jì)中職、高職、本科職業(yè)教育培養(yǎng)體系，構(gòu)建應(yīng)用型人才系統(tǒng)化的發(fā)展通道，是優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要抓手。長(zhǎng)期以來(lái)，我們通過(guò)學(xué)制銜接、課程銜接等手段，在人才培養(yǎng)一體化的過(guò)程中取得了很多經(jīng)驗(yàn)，新時(shí)期職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一體化要更加深入到課程和評(píng)價(jià)層面，尤其要注重評(píng)價(jià)制度改革，通過(guò)構(gòu)建適應(yīng)職業(yè)教育類(lèi)型特征和發(fā)展需求的職教高考制度，推動(dòng)各級(jí)職業(yè)教育的人才培養(yǎng)主動(dòng)銜接、深度融合。
隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育越來(lái)越重視和教育的改革實(shí)施，中職生上大學(xué)的概率變得非常高，之前的“中考落榜不得已選擇中職”說(shuō)法已經(jīng)站不住腳了。職業(yè)教育也是上大學(xué)的途徑，而且難度偏低。2021年廣東全省超9萬(wàn)中職生參加3+證書(shū)高考，在所有中職生升學(xué)方式中，3+證書(shū)是最主流最受歡迎的一種，也是中職生直接考全日制本科的唯一方法，而且考試難度和分?jǐn)?shù)線都要比普高低很多。
國(guó)家對(duì)職業(yè)教育重視，各級(jí)教育部門(mén)也會(huì)在基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)管理的投入逐步增加，招收各類(lèi)人才，保證師資力量的穩(wěn)定和壯大，這也消除了很多家長(zhǎng)的擔(dān)心。比如，深圳計(jì)劃到2022年累計(jì)投入100億元支持職業(yè)教育發(fā)展，未來(lái)2年新增職業(yè)教育學(xué)位1.8萬(wàn)個(gè)。
就業(yè)是選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的最關(guān)注的問(wèn)題?，F(xiàn)在有很多中職學(xué)校開(kāi)始注重?cái)U(kuò)大就業(yè)渠道，采取與大型培訓(xùn)企業(yè)合作辦學(xué)的形式，讓學(xué)生學(xué)到過(guò)硬的技能本領(lǐng)，不僅為學(xué)生打通了升學(xué)通道，還切實(shí)解決職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。
比如，近幾年很多地方的中職學(xué)校都在與以“培養(yǎng)IT行業(yè)緊缺型技能人才”為主的北大青鳥(niǎo)職業(yè)教育開(kāi)展合作，設(shè)立“北大青鳥(niǎo)特色專(zhuān)業(yè)”班，面向初三畢業(yè)生定制計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程，不僅有專(zhuān)業(yè)技能課的學(xué)習(xí)，還會(huì)有綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)和就業(yè)能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立健全的人格和良好的職業(yè)素養(yǎng)。目前，該專(zhuān)業(yè)班在各地方校區(qū)都受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。
《人民日?qǐng)?bào)》曾對(duì)三省六市100家企業(yè)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，高達(dá)73.08%的企業(yè)認(rèn)為目前最大的難題就是“技術(shù)人才的缺乏”。2020年雖受疫情影響，但職業(yè)教育學(xué)子的就業(yè)率仍然保持在90%以上，尤其是中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上。
隨著各地區(qū)職教高考方案的逐步健全和完善，將立足現(xiàn)有職業(yè)教育發(fā)展優(yōu)勢(shì)，全面構(gòu)建出“中職—專(zhuān)科—本科—碩士”甚至到博士的職業(yè)教育人才成長(zhǎng)路徑，讓我們一起期待著那一天的早日到來(lái)。
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